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J'ai réalisé plusieurs documents afin de travailler sur les homophones grammaticaux, avec ma classe de CM2. Je les partage avec vous dans cet article.
Chaque document comprend une page d'exercices sous la forme suivante : rappel de la leçon, un exercice (suivi de la correction collective) et une activité où l'élève pourra s'évaluer. Je donne à faire cette feuille après un entrainement avec les exercices du manuel (Interlignes - éditions Sed) et cela me permet, avec les élèves, de faire un point, comme une évaluation formative. La deuxième page du document comprend la correction des exercices. Je joins dans cet article la leçon que j'utilise, qui est également de moi. J'ajoute également la leçon 'vierge', à compléter avec les élèves, pour ceux qui le désirent puisque c'est ainsi que je le fais en classe.
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Je vais construire un abécédaire avec mes élèves de grande section.
Comme support j'ai choisi des feuilles à relier, mais on peut très bien le faire dans un classeur ou dans un cahier (il faut faire attention au nombre de pages dans ce cas).
Je partage avec vous les documents que j'ai élaboré pour le faire.
Cet article sera mis à jour prochainement.
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Nous sommes deux jeunes enseignantes (session 2014 exceptionnelle).
En créant ce blog, nous voulons partager avec vous notre expérience et nos idées.
Nous sommes passées par là :
Lemon Pulp : PS, GS, CP, CE1, CM2
PlumeB : PS, MS, GS, CE2, CM1, CM2, ULIS - postes fractionnés, remplacements
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Lemon Pulp sur son blog
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Vous trouverez ici des ressources et liens pour les classes de maternelle et d'élémentaire.
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