Nous sommes deux jeunes enseignantes (T1). En créant ce blog, nous voulons partager avec vous notre expérience.
L’ULIS : Unité Localisée pour l’Inclusion Scolaire, c’est un dispositif visant à intégrer (mais on utilise aujourd’hui le terme ‘inclure’) les élèves présentant un handicap ou une maladie invalidante dans un milieu scolaire ordinaire - les établissements...
Lire la suite→ Une loi importante, celle du 11 février 2005, pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées. L’article 2 définit ce qui constitue un handicap : « toute limitation d’activité ou restriction de...
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Parce qu'en maternelle on chante pour se ranger, pour avoir du silence, pour les règles de vie (se laver les mains, ...), les règles de politesse... voici quelques comptines utiles ! Télécharger « Comptines-maternelle.pdf » Nous rajouterons des comptines...
Lire la suiteDes activités sans photocopies ? - Des idées piochées ICI, sur le forum EDP. Magali les a regroupé et mises au propre ICI ;) - Des idées sont glissées dans ce document, rédigé par l'Académie de Nancy-Metz. (à suivre...) 1 photocopie par jour ! (idéal...
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Emploi du temps PS/MS (sur 4 jours) Cliquez pour agrandir. Emploi du temps (pour une classe de MS/GS mais peut être utilisé pour d'autres niveaux) sur 4 jours et demi
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1) Mon emploi-du-temps (cliquez sur l'image pour voir en plus grand) édité le 14/11 Mes manuels sont "Chut je lis" et "Cap Maths". Pour les Mathématiques ma CPC m'avait conseillée d'indiquer chaque jour la sous discipline (Géométrie, Grandeurs et Mesures,...
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➽ Avant de passer au vif du sujet ... Si vous débutez (les PES - enfin maintenant on dit autrement mais bref...) vous n'êtes normalement pas censé avoir une classe multi-niveau. Normalement. Quand j'étais en M2 alternance, plusieurs camarades dans la...
Lire la suiteCycle 3 : Des idées de fiches de présentation par Cenicienta Mon portrait Chinois Un outil à utiliser tout au long de l'année : le Tétra'aide par Bruce Demaugé-Bost La classe de Mallory nous propose différents défis : ICI, ICI et d'autres activités pour...
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Je partage avec vous des leçons en histoire que j'avais réalisées pour ma classe de CE2 : Comment se situer dans le temps Comment se repérer par rapport au passé - le titre de la leçon n'apparaît pas sur le document ! :/
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- Une phrase était écrite au tableau (au fur et à mesure la phrase était plus longue ou bien il y avait deux phrases), les élèves la mémorisaient d'abord en silence puis chacun leur tour des élèves (j'interrogeais des élèves différents chaque jour afin...
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